Školské

8 kľúčov pre učiteľov, ktorí chcú učiť deti myslieť

8 kľúčov pre učiteľov, ktorí chcú učiť deti myslieť


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hodím otázku: dostaneme učiteľov učiť deti myslieť kedy sú v triedach?

Spoločnosť sa mení, a tak sa vyvíjajú aj naši študenti a je v rukách učiteľa, aby učil, ako myslieť v tomto 21. storočí. Stále viac škôl upúšťa od tradičných vyučovacích metód a je to tak, že študenti, ktorí tam boli, mali v 80. rokoch málo spoločného s novou takzvanou generáciou Z alebo digitálnymi domorodcami. Títo noví študenti, s ktorými sa dnes stretávame v triedach, sú otvorení, sú multitaskingovými deťmi a mladými ľuďmi, sú inovatívni, ale zároveň žijú v bezprostrednej kultúre „tu a teraz“. A či sa nám to páči alebo nie, súhlasíme alebo nie, toto sú študenti, ktorých máme v našich učebniach.

Úlohou učiteľa je obnoviť sa a aktualizovať sa, vedieť, ako si myslia, čo sa im páči a kam smerujú ich mysle. Zamyslime sa, učitelia, že mnoho našich študentov pôjde do povolaní, ktoré ešte nemusia existovať, Samozrejme, v mojich študentských dňoch neexistovalo povolanie youtuberov, robotov alebo robotníkov.

Podpora myslenia a konkrétnejšie kritického myslenia je prvoradou úlohou našich škôl. Stále viac autorov v pedagogike a neuropsychológii propaguje kultúru myslenia už od útleho veku. Tu je 8 faktorov, ktoré umožňujú pracovať na premýšľaní v triede:

1krát
Dajte im príležitosť premýšľať, že trieda nespočíva iba v odovzdávaní vedomostí. Takže ich môžu spracovať. Zastaví sa na zamyslenie, prestane rozprávať svoje pochybnosti a vyjadriť ich v okamihu.

2. Príležitosti
Žiaci sa zapoja do aktivít v triede a do rôznych navrhovaných úloh, kde môžu uviesť, čo sa naučili, do praxe. Môžu teda pracovať na rôznych myšlienkových procesoch, ktoré potrebujú na vykonávanie rôznych úloh.

3. Rutiny
Je to spôsob organizácie, štruktúrovania rôznych učebných procesov v triede. Týmto spôsobom podporujeme autonómiu študentov, čo im tiež zabezpečí bezpečnosť v ich triede.

4. Jazyk
Nechajte ich hovoriť a zdieľať. Používaním jazyka o tom, čo sa učíme, povedieme k metacognition, to znamená, myslieť na to, čo myslíme, myslieť na to, čo vytvárame.

5. Tvorba modelu
Poskytne sa pri výmene nápadov medzi študentmi. Týmto spôsobom uvidia ďalšie modely myslenia, organizácie nápadov atď. a týmto zdieľaním sa navzájom obohatia.

6. Vzťahy
Je potrebné vytvoriť flexibilné a pohodlné prostredie, aby deti mohli komunikovať a vzájomne si ich vzájomne prepojiť. Budú môcť povedať, čo si myslia, bez toho, aby boli súdení. Pri zdieľaní myšlienok musí prevládať rešpekt.

7. Fyzické prostredie
Odporúča sa to meniť, umiestňovať učenie do rôznych prostredí, preto stimulujeme myslenie a motivujeme ich k tomu. Prečo nie na čerstvom vzduchu, v laboratóriu alebo v múzeu?

8. Očakávania
Je dôležité, aby študenti vždy poznali vzdelávacie ciele, aby učiteľ tieto očakávania reguloval a pomohol im zamerať sa na požadovanú úlohu.

To znamená, aby sa študent naučil premýšľať Bude sa musieť zakladať na výučbe rutiny myslenia, ktorá umožní zmysluplné učenie, hlboké porozumenie obsahu a rozvoj zručností.

Môžete si prečítať viac článkov podobných 8 kľúčov pre učiteľov, ktorí chcú učiť deti myslieť, v kategórii škola / škola na mieste.


Video: Nonviolent Communication with Marshall Rosenberg - a Brief Introduction (Jún 2022).


Komentáre:

  1. Siomon

    Ak existuje túžba, zvyšok sa zdvihne. Sekretárka musí dobre poznať a dodržiavať tri povely - "sadni", "ľahni" a "faxuj" Deti na zadnom sedadle vedú k nehode, nehoda na zadnom sedadle vedie k deťom. Niektorý jazyk prináša do Kyjeva, a niektoré - k orgazmu ... Kde kopček - tam je odpad.

  2. Nechemya

    This is all unrealistic !!!!

  3. Tutankhamun

    Autor, ďakujem veľmi pekne. Ak chcete, urobte trochu väčšie písmo na blogu. A potom už bolia oči.

  4. Gojas

    Aká potrebná fráza... super, geniálny nápad



Napíšte správu